El Síndrome de Down es igual en todo el mundo y en todas las razas. Hay un cromosoma de mas en el par 21. Eso no varía nunca. Y la discapacidad intelectual provoca idénticas consecuencias. En España la atención a los niños que nacen con 47 cromosomas es una autentica locura. La discriminación ya comienza con el lugar de nacimiento. Es increíble que según sea el sitio de residencia de nuestros chicos y chicas con SD los recursos disponibles para ellos sean tan, tan diferentes. Todos viviendo en el mismo país. Todos siendo ciudadanos de pleno derecho. Comunidad de Madrid, atención temprana hasta los 6 años, Castilla-León hasta la escolarización que se produce a los 3 años, Aragón hasta la edad escolar obligatoria, en el País Vasco esos mismos recursos prácticamente inexistentes, se hacen en casa. Y así hasta 17 formas de proporcionar las herramientas necesarias para el mejor desarrollo de nuestros hijos. Un ejemplo: Teresa dejo de recibir estimulacion temprana en el Centro Base
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El viernes le comentaba a Mari Fe, la profesora de Teresa que si el día que llegó a este mundo la peque, me dicen que iba a acudir al Colegio Mengual, no me lo hubiese creído, no por el cole en concreto, que por cierto es fantástico, sino por ser un centro normal y corriente. Es una niña mas. Normalidad y naturalidad. Comprensión sin compasión. Ha pasado una semana desde que nuestra chica con SD comenzara. Todo ha sido positivo, incluso hemos retomado el control de esfínteres. Ya no lo vemos tan difícil. El ver a sus compañeros ir al wc hace que Teresa les imite y quiera ser una igual. Hemos comprado un orinal nuevo precioso para empezar de cero y el ¡¡campeona, campeona!! y ¡¡bieeeeen, que Teresa ha hecho pis o caca en el orinal!! suenan cada vez con mas frecuencia en casa. También hemos vuelto a pasar por las valoraciones de rigor. Esas que tanto nos enfadan y que tan injustas son a veces. Ha sido en APANID donde tantos ánimos y consuelo hemos recibido siempre. La niña que ha
Llego, vio y venció. Estas tres palabras resumen la incorporación de nuestra chica con SD al colegio. La semana de adaptación al cole ha sido un éxito desde el minuto 1. No ha llorado en ningún momento, no nos ha reclamado, acudía muy feliz, contenta y se ha introducido en su nueva rutina con toda naturalidad. Los papas de sus compañeros, la miraban de reojo y con curiosidad el lunes 12, muchos sera el primer contacto con un peque con SD. Cinco días después, el viernes 16 el comportamiento era muy diferente, sorpresa por su facilidad de adaptación y normalidad absoluta. El resto de las hermanas felices de reencontrarse con los amigos. Incluso Reyes comienza en su nueva escuela de educación infantil Heidi. Teresa ha sido recibida con los brazos abiertos por el personal educativo, abierto completamente al dialogo y colaboración constante con nosotros. Se agradece y tranquiliza mucho. En breve comienza otra vez las sesiones de Atención Temprana que en Soria
Cuando nació Teresa se nos ofreció hacernos socios de Down Madrid. En aquellos momentos no considerábamos necesario recibir ayuda del exterior. En Soria no existe ninguna asociación formada por personas y familiares con SD. Ahora, casi cuatro años después, me planteo si no sera positivo compartir momentos con padres y madres que vivan la misma experiencia que nosotros. Si no sera bueno que nuestra peque empiece a compartir actividades con chavales que tienen un cromosoma de mas. ¿Sería consciente Teresa que sus compañeros de juegos tienen la misma dificultad que ellos? ¿se vería retratada?. ¿Perteneceis a alguna asociación de personas y familiares con SD?
Hoy ha sido uno de los días que esperábamos que llegara desde hace casi cuatro años. Hemos comprado los libros que nuestra chica con SD utilizara el próximo curso y nos ha parecido mentira. Ha llegado el momento. Teresa va a ir al colegio. Al colegio de mayores. Un colegio normal y corriente. Con nuevos compañeros, con una rutina de niño mayor. Es emocionante. Ingles, inicio de matemáticas ... Va a tener mucho trabajo de ahora en adelante. También hemos comprado los libros de las hermanas, por tanto, hoy ha sido una jornada para olvidar en lo que se refiere al monedero o lo poquito que queda en el. El lunes 12 sera el momento en el que nuestra pequeña se incorpora definitivamente al sistema.
Volvemos a Getafe (Madrid) temporalmente. La crisis económica actual así lo aconseja, por tanto hay que realizar cambios importantes para seguir manteniendo abierto el albergue que gestionamos en Yanguas. Enhorabuena a la Dirección Provincial de Educación en Soria. Ha cumplido su palabra de encontrar el personal adecuado para la atención a Teresa y tenia contratada una profesora de educación infantil con Pedagogía Terapeutica. La Psicomotricidad la iba a dar Ana Cristina que es muy buena profesional. Otros niños se beneficiaran de este lujo de profesorado. Iba a ser una excelente escolarización. El colegio al que acudirá la peque junto con Raquel y Mercedes es e un centro concertado muy pequeño (hay solo 1 clase por curso), que lleva "toda la vida" en Getafe y donde las peques han sido recibidas con los brazos abiertos. Se incorpora como alumno con Necesidades Educativas Especiales en 1º de Educación Infantil (no había plazas en 2º). Nos gusta el planteamiento del